Современная система образования нуждается в ликвидации "бумажных пирамид", так как преподаватели вузов и школьные учителя перегружены бюрократизацией, заявила руководитель образовательного центра для одаренных детей "Сириус", сопредседатель центрального штаба ОНФ Елена Шмелева. По ее мнению, выполнение целей национального развития в образовании невозможно без ликвидации запредельного уровня бюрократической нагрузки на школы и вузы, поэтому ее необходимо форсировано сокращать.
Так, в новой редакции требований к сайтам образовательных учреждений, необходимо размещать данные о местах образовательной деятельности, которые не включаются в лицензию. Таким образом, надзорный орган принудил школы и вузы собрать и опубликовать огромный объем данных. Для этого у образовательных учреждений могут быть заключены сотни договоров с организациями. Кроме того, подготовленный Минобрнауки РФ проект постановления о правилах размещения информации на сайте предполагает публикацию данных о кадастровых номерах зданий, сведения о каждой преподаваемой сотрудником дисциплине с указанием кодов направлений подготовки.
"Многая информация просто избыточна: все места практики должны быть опубликованы, а это несколько сотен договоров с предприятиями, где проходит часть образовательных программ. Или раздел с указанием педагогов и полным перечнем модулей, которые они реализуют. Все это нужно собрать и опубликовать на сайте. Зачем? Такие требования всегда запускаются и воспроизводятся как самодостаточные процедуры, которые ни к чему не ведут, но при этом оправдывают собственное существование. И загружают этим почему-то педагогов, которые должны заниматься программами, студентами и школьниками. Мы будем выступать за то, что формировать отчетность и делать выводы о качестве образования можно и нужно не на основании этих формальных требований", — отметила Елена Шмелева.
По информации министра образования Магаданской области Анжелы Шурхно, в регионе действует официальный перечень документов, которые являются обязательными для заполнения учителем.
"Данный перечень определен Минпросвещения России и направлен во все образовательные организации Магаданской области. В него входят — рабочая программа, включающая содержание курсов, предметов и тематическое планирование; программа работы с отстающими учениками; рабочая программа внеурочных занятий; план работы с обучающимися, состоящими на внутришкольном учете; для классного руководителя — план воспитательной работы; журналы успеваемости и группы продленного дня; личные дела учеников; программы коррекционной работы", — отметила Анжела Шурхно.
Предложения по уменьшению бюрократической нагрузки на образовательные организации собираются на платформах ОНФ и Народной программы "Единой России". По мнению Елены Шмелевой, это позитивно скажется не только на педагогах школ и преподавателях вузов, но и повысит уровень подготовки детей — учителя и вузовские преподаватели смогут оторваться от заполнения избыточных форм и вернутся к школьникам и студентам.
