MagadanMedia, 15 мая. Ежегодно 17 мая отмечается Международный день детского телефона доверия. Инициатива отмечать этот день принадлежит Международному объединению детских телефонов доверия, основанному в 2003 году. Этот день — еще один повод напомнить детям, подросткам и их родителям, что в сложной жизненной ситуации никто не должен оставаться один на один со своими бедами, тревогой, переживаниями.
Общероссийский детский телефон доверия с единым номером 8-800-2000-122 был введен в сентябре 2010 года. Главная цель службы детского телефона доверия заключается в оказании психологической поддержки и помощи детям и взрослым, оказавшимся в трудной ситуации.
Работа детского телефона доверия строится на нескольких неизменных принципах:
- Конфиденциальность: содержание беседы не передается третьим лицам (школе, полиции, родителям) и не записывается.
- Доступность: звонок с любого телефона бесплатный.
- Профессионализм: на линии работают подготовленные психологи, прошедшие специальное обучение для дистанционной помощи.
С какими вопросами ребенок может обратиться на детский телефон доверия?
Многие думают, что звонить нужно только в случае "ЧП". На самом деле психологи готовы обсудить с ребенком любую тему, которая его беспокоит:
- Отношения со сверстниками: конфликты, одиночество, травля (буллинг).
- Учеба: стресс перед экзаменами, отсутствие мотивации, проблемы с учителями.
- Личные переживания: первая любовь, неуверенность в себе, тревога.
- Семейные вопросы: непонимание со стороны родителей, развод в семье.
Детский телефон доверия открыт и для взрослых
Если вы чувствуете, что теряете контакт с ребенком, не знаете, как реагировать на его агрессию или замкнутость, психологи помогут найти верный подход и восстановить доверие в семье.
Помощь на расстоянии звонка
Иногда один своевременный разговор может предотвратить беду. Если вам трудно, если вы запутались или просто хотите выговориться — просто позвоните на детский телефон доверия!
Единый общероссийский номер детского телефона доверия 8-800-2000-122 или короткий номер 124.
