Более 6,5 млн рублей затратило на обустройство учебных мастерских для специалистов горных работ, электромонтажа и информационной безопасности министерство образования и молодежной политики Магаданской области в 2014 году. В столице Колымы прошло заседание Координационного совета по инновационной деятельности. На нем были подведены итоги первого этапа реализации подпрограмм по обеспечению экономики территории трудовыми ресурсами, сообщили ИА MagadanMedia в пресс-службе Правительства Магаданской области.
Как сообщила министр образования и молодежной политики Магаданской области Анжела Шурхно, в текущем учебном году на Колыме ведется обучение по 47 специальностям. Региональный перечень ориентирован на ведущие сферы территории, а именно добычу полезных ископаемых, строительство, транспорт, связь, энергетика, торговля и здравоохранение. В 2014 году были созданы новые образовательные программы "Открытые горные работы", "Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов", "Операционная деятельность в логистике". В 2015 году планируется набор по специальностям "Технолог общественного питания" и "Рациональное использование природохозяйственных комплексов".
"В Магаданской области востребованы программы дополнительного профессионального образования, – отметила Анжела Шурхно. – Более трех тысяч человек в прошлом году изучили теорию и практику работы водителей, машинистов погрузочной техники, стропальщиков, водителей погрузчиков и других специальностей. На обустройство учебных мастерских для специалистов горных работ, электромонтажа и информационной безопасности министерство образования и молодежной политики Магаданской области затратило в 2014 году более 6, 5 млн. рублей. Эти средства также были направлены на приобретение учебных компьютерных программ и автомобильных тренажеров".
По словам губернатора Магаданской области Владимира Печеного, требуется сформировать принципиально новую образовательную среду на Колыме, ориентировав ее на перспективы Колымы через 30 лет. Развивать академический сектор науки во взаимодействии с системой среднего общего и профессионального образования. Без развития экономики знаний нам не интегрироваться ни в отечественную, ни в мировую инновационную систему.
